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日前不少新穎的電子「裝置設備」在全球最大消費性電子展（CES）上展出。臉書也在F8開發者大會上，展示與電子裝置結合後的新功能：「社交虛擬實境」。
要跟上潮流趨勢，除了關注科技的最新走向之外，「裝置」的四個英文字一定要熟悉！它們也都是多益測驗的核心字彙：gadget、appliance、apparatus、device，而其中的gadget多半是指體積較小的小玩意兒。
虛擬實境－VR
VR不只是今年CES一大「亮點」（highlight），更是讓F8開發者大會上的觀眾為之瘋狂的「虛擬實境」，英文的說法是virtual reality。virtual這個字一般是指「實質上的、實際上的」，但是在電腦領域中，是指「虛擬的、模擬的」，例如你手機上的虛擬鍵盤。
例句：CES with 3,600 exhibitors is likely to see innovation across a range of sectors, from autos to virtual reality.
有3,600位展出者的CES，大致上可看到從汽車到虛擬實境等，許多領域的創新。
智慧車－smart car
今年，許多世界級汽車大廠和科技大咖都投入「智慧車」的創新研發和製造，並於CES展出。以往稱為「無人車」，英文是driverless car或是self-driving car，但是現今的趨勢是稱這種無人駕駛的汽車為smart car，如同智慧手機被線上英語對話稱為smartphone一樣。
例句：Smart Cars rolled out at CES may showcase the potential for digital technologies enhancing consumer goods.
在CES推出的智慧車展示出數位科技提升消費性產品的潛力。
無人機－drone
你知道「無人車」是driverless car線上英語對話或smart car，但是「無人機」卻不是pilotless plane或smart plane，而是有一個特殊的名詞d線上英語對話線上英語對話strong>rone，讀作[dron]。無人機也是今年CES的一大亮點，基於無人機之前造成空域的危害與意外事件，今年CES展出的無人機可以自行避開阻擋飛行的障礙物體。
例句：Using its new camera technology, INTEL demonstrated a drone that automatically avoids obstacles in its flight path.
英特爾公司使用它的新照相機技術，展示出一款能在飛行途徑中，自動避開障礙物的無人機。
物聯網－IoT
人人都知道「物聯網」的時代來臨了，但是我們也必須知道這超級新星的物聯網IoT的全名是Internet of Things，顧名思義，IoT是指使用網際網路，讓所有能行使獨立功能的普通物體實際互聯互通。在物聯網時代，手機、冰箱、咖啡機、體重計等物體變得「有意識」且善解人意。
例句：Microsoft shows how the Internet of Things can actually be interesting at CES.
在CES，微軟公司展示出物聯網是可以很有趣的。
常考多益單字/片語
gadget (n.) 小機件；（小巧的）器具；小玩意兒
appliance (n.) 器具，用具；裝置，設備
apparatus (n.) 儀器；裝置，設備線上英語對話，器械
device (n.) 設備，儀器，裝置
virtual (n.) 實際上的；（電腦）虛擬的偏鄉家長不會抗議 小孩一周才2堂英文課
偏鄉孩子幾乎沒有「補習班」
在教育界一服務就超過40年的清華大學榮譽教授李家同，看見台灣教育的問題，一針見血披露教改在體制上的種種問題，更成立博幼社會福利基金會，走進偏鄉「因材施教」，用最基本的方式改變教育，因為他「早就知道」偏鄉和都市的差距越來越大，「偏鄉小學一周頂多2堂英文課，還沒有補習班」。
怎麼辦？ 偏鄉老師找不到老師
李家同一直都為弱勢孩子的教育發聲，最近發行《為台灣教育加油：李家同觀點》，當中集結多篇關注篇教育文章，同時指出很多弱勢孩子沒有受到好的教育、很多孩子學會較難的學問，但在科目中卻缺乏最基本的學識。
《為台灣教育加油：李家同觀點》書中提到教育目前有2大缺點，第一，很多弱勢孩子沒有受到好的教育；第二，很多孩子學會較難的學問，但科目中卻最缺乏基本的學識；而很多弱勢孩子之所以功課不好，是因為回家沒人可問，當在學校沒有聽懂老師的講課，回家又沒人可問，就會產生「惡性循環」，而這些孩子號稱國中畢業，但「其實根本什麼都沒有學會」。
憂心台灣教育的未來，李家同時常發表文章針貶教育問題，句句流露出他直率的性格和教育熱忱。清華大學資訊電機館就在著名的成功湖畔旁，一走進5樓李家同研究室，洋溢濃郁的人文氣息，不大的空間中，整排的書架上擺著滿滿的教科書、原文書、著作等等，排列得十分整齊，在書架的右邊也用擺著一些生活照、數座獎盃，很特別的是，目測看到的教育叢書就佔了四排之多。
▲李家同分享目前偏鄉教育缺乏的資源。（圖／記者李鍾泉攝）
談到教育部最近推行師培生認養偏鄉小學，也極力邀請退休教師及教學志工到偏鄉學協助教學，就是要彌補偏鄉老師數量的不足，但李家同痛批「亂講」，「講了沒做」，很多偏鄉學校人數不到70人，教育部不可能給多的教師名額，可是就是缺乏英文老師，加上原先老師就不夠了，現在又不能增加老師，「小孩子根本教不好」。
李家同說，教育部是「鼓勵」老師到偏鄉服務，但還是找不到人，或是根本沒有這個教師名額，「那還講什麼？」鼓勵卻又不給名額，學校該如何解決呢，他查過相關資料多數偏鄉小學一周頂多2堂英文課，但對比大安區學校，甚至還有補習班，「這一點辦法都沒有」，偏鄉和都市區孩子的英文、數學差距越來越大，「早就知道」這樣的狀況。
「不要敷衍」李家同指出，政府一定有辦法解決，可是如果你敷衍也搞不出所以然，最大問題在於「社會不關心這些問題」，理由就是「偏鄉小孩家長不會抗議」，當小孩功課不好，他們不覺得這是政府可以改革的。
博幼基金會的種子爸爸媽媽
偏鄉孩子缺乏師資，博幼基金會就透過直接課輔、外展合作、在地老師培訓、畢業生追蹤服務直接走入偏鄉，其中在地老師培訓也就是「種子爸爸、媽媽」更是最重要的一個環節，很多小學沒有老師，就透過培訓社區種子媽媽，晚間陪讀或是教孩子，同時還有薪水，「沒有種子媽媽，我們的小朋友可說是完蛋了」李家同這樣說。
博幼基金會服務了3千名孩子，課輔服務範圍超過19個鄉鎮、158所國中小學，每周課輔5天，每次2至3小時，提供英文、數學、閱讀重點科目學習，周六也會有人文教育活動，也提供超過25個免費的教學網站，包含英文、數學、閱讀（國際新聞），主要特色就是循序漸進，幫助這些弱勢家庭的孩子。牛津詞典的中、港、星英語 你懂嗎？
中式英語、港式英語、新加坡英語各有特色。
最權威的英國《牛津英語詞典》含有漢語元素的英語詞語有1300多個，包括guanxi。近日公布，來自香港、新加坡的英語，例如，Char siu、Ang moh。以上3個英語你懂嗎？
Guanxi即大陸形容人在江湖的順口溜「有關係就沒關係，沒關係就有關係」的「關係」。（只要關係打得對、打得好，無論發生大小事，最後都會「沒關係」；反之，小心沒事變有事）
Char siu即「叉燒」，香港及新加坡都認為是他們的用語，至於Ang moh則是新加坡語「紅毛」，用閩南話發音，意指洋人。
英語的政治類詞語往往能折射出中國不同時期的歷史情況和時代特徵。例如：Yamen（衙門）、coolie（苦力）、running dogs（走狗）、brainwashing（洗腦）、Red Guards（紅衛兵）、Gang of Four（四人幫）、hukou（戶口）等。buzheteng（不折騰）、dama（大媽）、tuhao（土豪）等。
另外，網路流行語被譯為英語後，已成為常用的表達方式。例如:online shoppers（淘客）、angry youth（憤青）、digit head（電腦迷）、dontrain（動車）、human flesh search（人肉搜索）、knockoff（山寨）、play hide and seek（躲貓貓）、get soy sauce（打醬油）、jiujielity（糾結）等。
中式英語則有lose face（丟面子）、no can do（不能做／幹不了）、long time no see（好久不見）。
來自香港話的有Char siu（叉燒）、Milk tea（奶茶）、飲茶（yum cha）等。
來自新加坡語則有傳統市場或黃昏市場的「濕巴剎」的「Wet market」，及用餐場所「小販中心」的「Hawker centre」等。
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